• ×

11:18 مساءً , الأربعاء 17 شوال 1443 / 18 مايو 2022

- آخر تحديث 17-06-1443


من تربويات

سحر الكلمة .. بقلم د. حنان أبو لبدة

سحر الكلمة .. بقلم د. حنان أبو لبدة

نعم، إنها الكلمة التي نستهين بوقعها في نفوس..

21-02-1442 | 0 | 0 | 541

ومضات في جماليات الشعر في اللغة العربية ..بقلم د. حنان أبو لبدة

ومضات في جماليات الشعر في اللغة العربية ..بقلم د. حنان..

لغتنا العربية الفصحى غاية في الجمال، فإمّا جمال..

26-09-1441 | 0 | 0 | 749

لغتنا العربية بين الواقع والـمأمول. بقلم الأستاذ الحفظي بن شارع الشهري

لغتنا العربية بين الواقع والـمأمول. بقلم الأستاذ..

فالحديث عن اللغة العربية وأهميتها وفضلها..

14-08-1441 | 0 | 0 | 727

اللغة العربية خمول أم أفول؟ بقلم / عبد الله محمد فايز الشهري

اللغة العربية خمول أم أفول؟ بقلم / عبد الله محمد فايز..

وقفة مع شبابنا فيما يتعلق بلغتهم العربية التي لم..

14-08-1441 | 0 | 0 | 779

محتويات

17-01-1435 | 0 | 0 | 1759

نحو وعيٍ وسُلوكٍ بيئيٍ أفضل .. بقلم أ . د / صالح أبو عرَّاد

نحو وعيٍ وسُلوكٍ بيئيٍ أفضل =-=-= الحمد لله وحده ، والصلاة والسلام على من لا نبي بعده ؛ أما بعد : فمن المعروف أن للصورة الفوتوغرافية دلالةٌ أو مجموعة دلالاتٌ ذات أثرٍ كبيرٍ في نفوس من يُشاهدها ، ومن المؤكد أن بعض الصور قد تترُك في نفوس المتلقين لها أثراً كبيراً لا يُمكن أن يحصل من قراءة أو سماع نصٍ لُغويٍ طويلٍ وزاخرٍ بالكلمات المؤثرة والعبارات الرنانة . وانطلاقًا من هذ



04-01-1435 | 0 | 0 | 1805

ومضات في المعلم ... بقلم د. حنان أبو لبدة

ومضات في المعلم إن معلمنا رجل عظيم أتدري لماذا ؟ لأنه يعلمنا ، وإن كان صامتًا. أتذكّر معلمنا في المرحلة الابتدائية ، كان يعلمنا برفق ويحضر لنا الهدايا حين نحسن الأداء ، أتذكر كان يتنفس الإخلاص والحب لنا جميعًا دون تمييز ، لقد أحببت العلم لأجله ، سأدعو له ما حييت . لن أنسى ذلك اليوم عندما كنت أعاني من المرض ، الذي سبّب لي الحمى ، وكنت في ق



04-01-1435 | 0 | 0 | 1569

محطات الحافلة .. المحطة الثالثة: "ولا تخضعن بالقول".. بقلم أ.خديجة لبيهي

المحطة الثالثة: "ولا تخضعن بالقول"...أو الفعل!!! =-=-= في المحطة السابقة انتهى الحديث بي عن الشباب، و ألقيتُ على عاتقهم مسؤولية الكثير من التصرفات الخاطئة، ومن باب الإنصاف والمساواة وجب الحديث عن الجنس اللطيف، فليس من العدل أن نمر عبر المحطات الكثيرة دون أن يصادفني موقف كان للفتاة فيه دور البطولة. فالفتاة ليست بمنأى عن الوقوع في الخطأ وربما يكون لخطئها أثرا أكبر من الشا



18-12-1434 | 0 | 0 | 1916

الطريق إلى الجودة .. بقلم د / غادة حمزة الشربينى

الطريق إلى الجودة إن حياة الإنسان على الأرض هى رحلة مع سلسلة من التغييرات الكمية والكيفية المستمرة والمتتابعة والتى تتجه بالإنسان إلى الأمام محققة بذلك النمو والاتقاء فى جوانب شخصيته كافة , ويفترض أن هذه التغييرات لا تتوقف عند سن معين وإنما تمتد بامتداد حياة الانسان , ولعل هذا يفتح بابا للحديث عن سبل تغيير أسلوب ومظاهر حياتنا( أى ثقافتنا) , فالثقافة وليدة فعل الإنسان (ال



18-12-1434 | 0 | 0 | 1791

نحو رؤية جديدة للتقويم التربوي .. بقلم د/ عبد العزيز السيد عبد العزيز

نحو رؤية جديدة للتقويم التربوي التقويم التربوي عملية يتم من خلالها الحكم على منظومة تعليمية ما أو أحد مكوناتها أو عناصرها، بغية إصدار قرارات تربوية تتعلق بإدخال تحسينات أو تعديلات على تلك المنظومة أو على مكوناتها أو عناصرها. فالوظيفة الرئيسة للتقويم هي توفير التغذية الراجعةFeed Back اللازمة للمحافظة على اتزان منظومة العملية التعليمة واستمراريتها وإنمائها؛ الأمر الذي يعني ضر



18-12-1434 | 0 | 0 | 1572

القيمة التربوية للأمثال .. بقلم د. إيناس الشافعي محمد

القيمة التربوية للأمثال الأمثال: جمع مثل، والمَثل، والمِثل، والمَثيل: كالشَبه، والشِبه، والشبيه لفظاً ومعنىً. والمثل في الأدب: قول مَحْكيٌ سائر يقصد به تشبيه حال الذي حُكي فيه بحال الذي قيل لأجلِه، أي يشبه مضربه بمورده، ويطلق المثل على الحال والقصة العجيبة الشأن؛ وبهذا المعنى فُسر لفظ المثل في كثير من الآيات، كقوله تعالى : (مَّثَلُ الْجَنَّةِ الَّتِي وُعِدَ الْمُتَّقُونَ ۖ



19-11-1434 | 0 | 0 | 1625

اغتيال القيم .. بقلم د . عايش عطية البشري

اغتيال القيم د . عايش عطية البشري : أم القرى تمنيت أن أسمع في أحد الأيام بطالب أنقذ حياة معلمه من خطر محقق ، أو أهداه أحد أعضائه بعد داء عضال ، يهدد حياته ...... وللأسف ، فوجئت بخبر قتل طالب لمعلمه !! وهذا الطالب عاقل مكلف شرعاً ونظاماً وقانوناً ، فازداد ألمي ، وكثرت تساؤلاتي ، من السبب ؟؟ وما الدافع لهذا الفعل الشنيع ؟ وما حجم الكارثة ؟ وهل يدرك الجاني مقدار الكارثة و



19-11-1434 | 0 | 0 | 1309

كيف نحول الاحتفاء باليوم الوطني إلى طاعةٍ؟ بقلم د. صالح بن علي أبو عـرّاد

كيف نحول الاحتفاء باليوم الوطني إلى طاعةٍ؟ د. صالح بن علي أبو عـرّاد ها هي الذكرى الثالثة والثمـانون (83) ليومنا الوطني تحلّ، وتُلقي بظلالها على مجتمعنا. ولا شك أن الاستعدادات المعروفة لمثل هذه المناسبة من كل عامٍ تجري - كالعادة - على أقدامٍ وسوقٍ في كل مكان للاحتفاء المستمرّ بهذه المناسبة بشتى الطرق والكيفيات التي اعتدنا عليها في الأعوام السابقة. ولأن الحديث يكثُر حول هذ



02-11-1434 | 0 | 0 | 1474

سُنةٌ نبويِّةٌ غائبةٌ .. فهل نُحييها ؟؟ .. بقلم أ . د / صالح أبو عرَّاد

سُنةٌ نبويِّةٌ غائبةٌ .. فهل نُحييها ؟؟ =-=-= الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده ، أما بعد : فإن من السُنن النبوية المباركة التي تكاد تكون غائبةً إلى حدٍ ما عن واقع الكثيرين في زماننا سُنةٌ نبويةٌ عظيمة الأجر سهلة التطبيق ، وتتمثل هذه السُنّة في جلوس الإنسان في مكان صلاته من بعد صلاة الفجر حتى تطلُع الشمس وهو وقتٌ قصيرٌ نسبيًا لا يتجاوز الساعة إلا بقليلٍ



20-10-1434 | 0 | 0 | 1563

محطات الحافلة .. المحطة الثانية : عار عليك إذا فعلت عظيم!!.. بقلم أ.خديجة لبيهي

المحطة الثانية : عار عليك إذا فعلت عظيم!! =-=-= مع أنني تحدثت في المحطة السابقة عن ثقافة النظر وغض البصر، إلا أنني أجد في نفسي ميلا لطرق أبواب هذا الموضوع مرة أخرى، لأن النظر أول ما يلفت انتباهي لحظة الركوب إلى الحافلة ، وما أكثر المواقف التي تكون محصلة للنظرات. فبينما كنت أحاول أن اكتب نهاية للمحطة السابقة، جاءت المحطة الثانية لتسطر هي النهاية وتكتبها بمنطق التناقض والتضا



18-10-1434 | 0 | 1 | 3483

خصائــص د يــدا كتيــك التربيــة الإسلاميــة .. بقلم / د. زينب الحسن أبو علي

خصائــص د يــدا كتيــك التربيــة الإسلاميــة نشأ الاهتمام حديثا بما يسمى الديداكتيك أو علم التدريس تبعا لطلب تحسين جودة التعليم والرفع من مردوديته من جهة الكيف والكم. والحديث عن خصوصية ديداكتيك التربية الإسلامية يفرضه ما لهذا التخصص من مميزات يحسن استحضارها من طرف المدرس أثناء قيامه بالعملية التعليمية، من هذه المميزات: خصيصة المصدر: حيث إن التربية الإسلامية تقوم على نصوص



24-07-1434 | 1 | 0 | 1842

محطات الحافلة .. المحطة الأولى : الحمدُ.. وثقافة النظر.. بقلم أ.خديجة لبيهي

محطات الحافلة المحطة الأولى : الحمدُ.. وثقافة النظر. =-=-= يكون من ينتظر الحافلة في لحظة الصعود حريصًا على الظفر بمعقد يجلس فيه ، و هنا أشبه الحافلة بالحياة ، وكيف يكون كل واحد منا حريصا على إيجاد مكان فيها سواء عن طريق العمل أو السكن و أشياء أخرى كثيرة قد نجاهد للفوز بها ؛ فإن عجزنا عن العثور على تلك المكانة لعدة أسباب ومُعطِّلات ، فإننا لن نعجز على الأقل بالظفـر بمكان في



16-07-1434 | 0 | 0 | 1709

كان شعارهم (خالف تعرف) والآن .. (أكفر بالحق تعرف) .. بقلم / أ. أحمد علي الغرباني

كان شعارهم (خالف تعرف) والآن .. (أكفر بالحق تعرف) أعتمد كثير من محبين الشهرة في ما سبق مقولة (خالف تعرف) ليجمع حوله جمهور من الغوغائيين والسطحيين ومن يدعمهم ويصفق لهم من أصحاب المصالح المشبوهة وأصحاب الفكر المنحرف. نجحت تلك المقولة في التشويش إلى حدٍ ما .. حتى بدأت في الانكسار والانهزام أمام الحق وانكشاف حقيقتهم وسقوط أقنعتهم . وهنا كان لابد لهؤلاء المغمورين بالتفكير في ط



17-06-1434 | 0 | 0 | 1993

بريد الموقع

tarbyatona.net@gmail.com



10-06-1434 | 0 | 0 | 3305

مالك بن نبي وهموم الحضارة (1) الفكرة الدينية وبناء الحضارة.. بقلم أ / بوترعة بلال

مالك بن نبي وهموم الحضارة (1) الفكرة الدينية وبناء الحضارة يعدّ «مالك بن نبي» من أعلام الفكر الإسلامي الذين حجب فكرهم عن الناس لعدم اهتمام الدارسين بهم . إنه المفكر العملاق الذي نذر حياته في خدمة القضايا الإنسانية العادلة ابتداء من القضية الجزائرية إلى القضايا القومية والإسلامية وانتهاء بمعضلات العالم الثالث, فلقد أمضى أكثر من ثلاثين عاماً متأملاً يحلّل ويضع شروط النهضة



29-05-1434 | 0 | 0 | 1934

ملعوب علينا .. بقلم الأستاذ / عبدالله بن سعد العمري

ملعوب علينا هل فكرنا يوما أن ننظر في حال الطبيب النفسي قبل أن يوجه إلينا الاتهامات ويدعونا إلى السعادة ؟! هل كان لعلمه أثرٌ على نفسه قبل أن يكون مؤثرًا على الناس؟ هل نظرنا إلى حال مؤلفي تلك الكتب التي تبدو عناوينها كوصفة سحرية تعلمنا اللغات في غضون أيام , والكتابة الصحفية في ساعات ، والتحدث البارع في دقائق ؟! هل تأملنا أولئك المؤلفين الذين يريدون أن نصبح مشهورين ولم نع



22-05-1434 | 0 | 0 | 2490

عالم التواصل الافتراضى ...َوحدة أم فرقة ؟؟ بقلم الدكتورة غادة حمزة الشربيني

عالم التواصل الافتراضى ...َوحدة أم فرقة ؟؟ =-=-= إذا كنا نعيش اليوم فى عصر يموج بالتغييرات والتطورات المختلفة والمتنوعة وفى مقدمتها الشبكة الدولية للمعلومات (الانترنت ) , والتى فتحت قنوات جديدة للاتصال بين جموع البشر فى شتى الأماكن , وأصبح العالم الالكترونى الافتراضى يؤثر على كل ما هو واقعى و حقيقي , وأصبح بإمكان البشر التواصل والتفاعل بمختلف اللهجات واللغات و مختلف الا



20-04-1434 | 0 | 0 | 4184

بَهجَةُ التَعَلُم .. بقلم د. إيناس الشافعي

بَهجَةُ التَعَلُم البهجة حالة من فيض السرور، والاستبشار والنور، والحسن والنضارة. والبهجة للنفس كالماء للأرض الهامدة التي إذا أنزل الله عليها الماء اهتزت وربت وانبتت من كل زوج بهيج، كذلك النفس إذا أُبهجت فاض سرورها، وانبعث نورها، واستبشر صاحبها. والتعلم إعمال للعقل، وحبس للنفس، وحث للحواس، لبذل الجهد في البحث والدراسة، وتحصيل العلم، وتنمية المهارات، وصقل القدرات. فما هي



20-04-1434 | 0 | 0 | 2187

الطَبَائِعُ الأربع بقلم / د. عبد العزيز السيد عبد العزيز

الطَبَائِعُ الأربع طبيعة العبادة ، وطبيعة التفكير، وطبيعة التعبير الجميل، وطبيعة العمل والحركة.. هذه طبائع أربع تتفرق في الناس، وقلما تجتمع في إنسان واحد على قوة واحدة، فإذا اجتمعت معاً فواحدة منهن تغلب سائرهن لا محالة، وتلحق الأخريات بها في القوة والدرجة على شيء من التفاوت. طبيعة العبادة: تدعونا إلى الاتصال بأسرار الكون للمعاطفة والتآلف بيننا وبينها، تدعونا إلى الحلو



09-04-1434 | 0 | 0 | 2482

مالك بـن نبـي .. المجهول في قومه .. بقلم الأستاذ بلال بوترعه

مالك بـن نبـي .. المجهول في قومه تعددت الجهود الفكرية في الواقع العربي والإسلامي الحديث والمعاصر،والتي انكبت جاهدة للبحث عن مخرج للإصلاح والتغيير لواقعنا الحضاري الذي نعيشه، وكان الهدف من كل ذلك هو الخروج من وطأة الهزيمة الحضارية التي مني بها المسلم المعاصر فردا ومجتمعا، نتيجة لعوامل داخلية و خارجية لا تخفى تداعياتها على كل راصد ومتابع لم



09-04-1434 | 0 | 0 | 1860

كيف تتعامل الأسرة مع أطفالها الذين لا يلتزمون النظام .. بقلم د. ضيف الله مهدي

كيف تتعامل الأسرة مع أطفالها الذين لا يلتزمون النظام الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على نبينا محمد بن عبد الله بن عبد المطلب وعلى آله وأزواجه وذريته وأصحابه أجمعين ، ثم أما بعد : حيث يشكو الكثير من الآباء والأمهات من أن بعض أطفالهم لا يهتمون بالنظام ولا يشعرون بالمسؤولية ، ولا يكترثون بعقاب .. ويسألون عن أسباب ذلك ، والوسيلة التي تعلم بها الطفل النظام . والواقع أنه ي



جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 11:18 مساءً الأربعاء 17 شوال 1443 / 18 مايو 2022.
Powered by Dimofinf cms Version 4.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Ltd.